Меня зовут Татьяна Чекалова.
В декабре 2020 года у меня случился второй инсульт, который разделил мою жизнь на «до» и «после».
Я вела очень активный и подвижный образ жизни.
Я создатель системы Фейскультура (это система естественного сохранения молодости лица и тела), автор книг, в том числе справочника по анатомии лица. У меня была (и есть) самая профессиональная и грамотная в России школа инструкторов гимнастики для лица.
В 50 лет созрела получить водительские права, после года вождения спокойного Фольксвагена пересела на спорткар (MPS).
Инсультник – рецидивист
С нарушением речи я впервые столкнулась в 38 лет. Первый ишемический инсульт у меня случится в 2006 году. Сравнение показало, что он был легкий и только слегка напугал меня. У меня было нарушение речи и легкий парез руки. (В 2006 году логопедов еще не было ни в больницах, ни в центрах реабилитации, как не было логопедических диагнозов).
Но у меня был очень хороший лечащий невролог, затем очень мощная реабилитация в Областной клинике восстановительного лечения.
Благодаря этому я быстро восстановила речь и координацию и и уже через 9 месяцев я бодро скакала по Кавказским горам.
Затем, в 2009 году такой же внезапный парез лица. И тоже с нарушением речи, которую я также быстро восстановила. Лицо я восстанавливала уже 2,5 года. Но восстановила полностью. Кстати, на фото выше мне 52 года.
Из «неудобств» сохранились только быстрая утомляемость речевого аппарата (я много преподавала и в своем бизнесе, и в университете) и неадекватное управление голосом во время частных эмоциональных разговоров, когда голос внезапно становился как будто агрессивным, в то время как я хотела что-то сказать обычным нейтральным голосом.
Объяснений этому и специальных терминов с в то время не знала, и даже не искала.
Жизнь «ДО» и «ПОСЛЕ»
Второй инсульт случился в самое неподходящее время, если вообще есть подходящее для него время.
Во-первых, завтра должно было состояться мое онлайн-выступление с докладом, как раз по теме реабилитации в Российском Университете Дружбы Народов.
Во-вторых, это случилось во время пандемии, когда в больницах врачей больше интересовал тест на КОВИД, чем основное заболевание, не было лечащих врачей, все врачи были дежурными, и следили не за неврологической динамикой, а за температурой и признаками КОВИД.
К сожалению, очень хороший доктор, которая вела меня в интенсивной терапии, куда я попала после реанимации, сменилась на массу среднестатистических врачей в общей палате. Лечение тоже было весьма скудным.
Потом ужасная реабилитация в совершенно убогом частном заведении со звучным названием «Институт мозга», которая только навредила моему восстановлению.
Потом 1,5 года занятий с логопедом, которая очень помогла при дисфагии, разглотала и раскормила, но совершенно бесполезных для дизартрии. Она, будучи специалистом по афазии, пыталась восстановить речь с тяжелой формой дизартрии без учета дизартрических нарушений по методу работы с афазией. Только потом, когда я погрузилась ив изучение вопроса, я поняла, что она, при всей своей ответственности, как и большинство, просто не знает, что нужно делать при дизартрии.
Поняв бессмысленность этих занятий, я начала поиски путей решения, которые не прекращаются и сейчас.
Спасение утопающего – дело рук самого утопающего
Будучи физиологом, я прошла профессиональную переподготовку на логопеда, затем множество курсов повышения квалификации: миофункциональная терапия, фонопедия, дисфагия, дизартрия и многое другое.
Чем больше я изучала вопрос, по второму-по третьему разу проходила разные обучения на одну и ту же тему, я отчетливо понимала, это всего лишь набор классических часто осовременниных и ошибочных, теорий и приемов, которые не учитывают чего-то главного, а при дисфагии вообще серьезно вредят.
Практичными и полезными для меня оказались курсы Елены Сергеевны Зайцевой. в то время преподавателя Академии терапевтического тейпирования по логопедическому тейпированию при нарушениях речи, дисфагии, заикании, для мелкой моторики.
В отличие от более «раскрученных» в логопедическом мире преподавателей, она, действительно разбирается именно п причинах нарушений, и даёт действенные приемы на коррекцию не только симптомов, но и причин проблемы, а не красивые многочисленные аппликации, не учитывающие сути проблемы.
Но все равно этого было мало.
И тогда я начала изучать онтогенез и биомеханику, физические и мануальные практики.
И сейчас кое-что стало, наконец, вырисовываться.
Почему я создала этот сайт
Если подытожить мой профессиональный и личный опыт, я:
- Физиолог
- Спортивный тренер (направление пилатес)
- Логопед
- Миофункциональный терапевт
- Преподаватель анатомии
- Человек со знаниями и многочисленными дипломами, удостоверениями и сертификатами по эстетическому и логопедическому тейпированиию, эстетическим и логопедическим массажам
- Человек. знающий проблему изнутри и лично восстанавливающий речь и глотание.
Я опускаю свой личный социальный опыт, его нет смысла описывать: инвалиды и родственники инвалидов и так ежедневно проходят этот опыт, а остальные все равно не поймут.
Сайт «Функциональная логопедия» посвящен:
- Единому подходу (голова + тело, видимое + неявное) в коррекции дизартрических нарушений дыхания, речи и глотания
- Поиску и созданию новый методов коррекции дизартрии и дисфагии.
Я работаю в плотном контакте с Алевтиной Галимзяновой – тренером-эстетистом, логопедом, специалистом по миофункциональной коррекции.
Также постоянно исследуем и находим решения с Натальей Орловой, мамой ребенка с ДЦП, тренером по эстетике и дыханию, единственным в мире тренером по групповым тренировкам с фейсформером.
